Bilimsel araştırmaların amacı problem çözmektir. Problemlerin çözümüne de hipotezi doğrulama, araştırma sorusuna cevap verme ve değişkenler arasındaki ilişkileri belirleyerek ulaşılmaktadır. Fen ve sağlık bilimlerinde bilimsel araştırma süreçleri benzer olmasına rağmen, sosyal bilimleri ve özellikle eğitim bilimlerinde gerçekleştirilen çalışmalarda yöntem bölümü diğer alanlardan farklılaşmaktadır. Böylece eğitim araştırmalarında aynı işlem basamaklarına ve tanımlara sahip birçok yöntemin farklı isimlendirmelerle kullanıldığını görmek mümkündür. Bu isimlendirmeler arasında içerik analizi ile ilgili tanım farklılıklarının oldukça yaygınlaştığı görülmektedir. Bu anlamda içerik analizinin kullanıldığı birçok çalışmanın (betimsel/tematik içerik analizi, meta-sentez, meta-analiz, bibliyometrik analiz) günümüzde eğitim araştırmalarında karşımıza çıktığına şahit olunmaktadır. Bu yöntemlerin dikkat çeken özelliklerinden biri de sistematik literatür inceleme yaklaşımları çatısı altında toplanmış olmalarıdır.